Правильный выбор профессии школьниками – залог успешного будущего
20.04.2015 Обычная важность
С 9 по 17 апреля 2015 г. проведены групповые занятия для учащихся выпускных классов средних школ п. Мирный, с. 1-Акуличи по вопросам профессионального самоопределения
Правильный выбор профессии школьниками – залог успешного будущего
С 9 по 17 апреля 2015 г. проведены групповые занятия для учащихся выпускных классов средних школ п. Мирный, с. 1-Акуличи по вопросам профессионального самоопределения.
Правильный выбор профессии является первым и наиболее значимым шагом на пути карьерного роста. Однако как выбрать подходящую профессию выпускнику, который еще не успел ознакомиться со всеми достоинствами и недостатками той или иной сферы деятельности, и не успел ответить на вопрос, сумеет ли он со своими способностями реализоваться именно в этом направлении? Специалисты центра занятости в ходе занятий подробно, шаг за шагом, прошли вместе с ребятами по всем этапам профориентации.
Первый этап условно назывался «Что я хочу?». На этом этапе учащиеся определяли свои желания, склонности, предпочтения. Школьникам предлагалось ответить на вопросы, ориентируясь на опыт повседневной жизни, учебы, свои увлечения: «Работа, с какими объектами труда вам наиболее интересна и доставляет удовольствие? С людьми или с документами, с животными или с техникой? Может быть, работа, связанная с любого рода информацией? Или деятельность, связанная с художественными образами (танец, актерское искусство, живопись и т. д.)?»
Чтобы проверить объективность своих ответов, учащиеся прошли тестирование на определение профессиональных предпочтений.
На втором этапе учащиеся оценивали свои возможности и способности – «Что я могу?». Им предлагалось назвать предметы, которые лучше даются в школе, подумать, к каким наукам - точным или гуманитарным – у них больше способностей; какие задачи они предпочитают: на четкий алгоритм действий или творческие. С помощью профориентационных игр и упражнений учащиеся оценивали свой уровень интеллектуальных, коммуникативных способностей (умение общаться, убеждать других, разрешать конфликты) и организаторских умений. На этом этапе важно было также проанализировать свои личностные качества и физические возможности.
Третий этап условно назывался «Надо» и посвящен был востребованности профессий на рынке труда.
Профконсультант центра занятости населения рассказала учащимся о профессиях, наиболее и наименее востребованных в стране, в нашем регионе, в районе. В последние годы резко сократилось число школьников, которые хотят получить рабочую профессию, и зачастую профессиональная ориентация старшеклассников заключается в том, что родители ребенка анализируют, в какой вуз они смогут отправить учиться ребенка. Но, как показывает практика, сегодня ощущается нехватка именно квалифицированных рабочих кадров.
Подводя итоги занятия, обращаясь к учащимся, специалисты центра занятости населения говорили о том, что итоговое решение должно быть только за ними. Отнестись к нему нужно очень серьезно. Правильный выбор профессии – это выбор с учетом своих реальных возможностей и ограничений. Но не мешает и помнить, что если окажется, что выбранная профессия - не для вас, то вы сможете сменить профессию.
Всего государственную услугу по профессиональной ориентации получили в ходе организованных занятий получили 34 учащихся 9-11 классов.